ناصر علی‌فر، مدیرکل آموزش و پرورش استان امروز جمعه ۱۴ آذرماه ۱۴۰۴ در سخنانی پیش از خطبه‌های نماز جمعه شهرستان لالی با تجلیل از مردم بختیاری اظهار کرد: «بختیاری‌های دلاور در دل محرومیت‌ها رشد کرده‌اند و از دل این سختی‌ها شخصیت‌های افتخارآفرینی همچون رضایی‌ها برخاسته‌اند.
وی با اشاره به اینکه تمام موفقیت‌های این شهرستان در فضای مدرسه و از تلاش فرهنگیان شکل گرفته است، افزود: هیچ موفقیتی اتفاقی نیست؛ مسیر همه موفقیت‌ها از مدرسه آغاز می‌شود زیرا سرمایه پایدار هر جامعه، سرمایه انسانی آن است و این سرمایه در مدرسه ساخته می‌شود؛ امری که مدیون زحمات فرهنگیان این منطقه است که ایمان، اراده و هدف را به دانش‌آموزان آموخته‌اند.
مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان با تأکید بر نقش خودباوری در موفقیت دانش‌آموزان گفت: دانش‌آموزان این منطقه استعدادهای پنهان فراوانی دارند و امروز راهیابی آنان به دانشگاه‌های دولتی، نتیجه تحقق عدالت آموزشی، فرصت برابر و تلاش معلمان است.
وی در ادامه با اشاره به حجم انباشته مشکلات آموزش و پرورش تصریح کرد: «مشکلات چنان روی هم قرار گرفته‌اند که به یک کوه تبدیل شده‌اند؛ اما رفع آن‌ها نیازمند اقدام تدریجی، مشارکت همگانی و همگرایی ظرفیت‌هاست.
او همچنین تکریم و ارتقای جایگاه فرهنگیان را از برنامه‌های اولویت‌دار آموزش و پرورش عنوان کرد و افزود: معلمان ما با کمترین امکانات اما با عشق و تعهد مشغول خدمت هستند و نقش بی‌بدیلی در تربیت نسل آینده بر عهده دارند.
علی‌فر با اشاره به اقدامات زیرساختی در دست اجرا گفت: سند اردوگاه تفریحی فرهنگی ۱۳ هکتاری گتوند صادر شده و این مجموعه در اختیار آموزش و پرورش قرار گرفته است. همچنین به‌زودی درمانگاه اختصاصی چشم‌پزشکی فرهنگیان نیز راه‌اندازی می‌شود تا خدمات درمانی ویژه‌تری ارائه شود.
مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان سپس با تأکید بر اهمیت توجه ویژه به مناطق کم‌برخوردار، خبر داد: پایگاه‌های تقویتی و کلاس‌های کنکور مخصوص دانش‌آموزان شهرستان لالی راه‌اندازی خواهد شد تا مسیر پیشرفت برای آنان هموارتر شود.
وی در بخش دیگری از سخنان خود بر ضرورت مشارکت‌پذیری در آموزش و پرورش تأکید کرد و گفت: در آموزش و پرورش معتقدیم باید درها را باز کرد و به مشارکت‌جویی و مشارکت‌پذیری بها داد؛ زیرا کمک به آموزش و پرورش کمک به کل جامعه است.
او با تبیین ارکان نظام تربیتی افزود: رکن اصلی دانش‌آموز است، سپس مدرسه شامل معلمان و مدیر، سپس اداره آموزش و پرورش و در نهایت اولیا قرار دارند.
علی‌فر با بیان اینکه آموزش و پرورش باید جزئی از سبد خانوار باشد، ادامه داد: نظارت اولیا بر عملکرد دانش‌آموز دو سود اساسی دارد که به تثبیت آموخته‌ها و تقویت نقش خانواده در فرایند یاددهی یادگیری می توان اشاره کرد.
